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“看護教育”の記事
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連載
第37回：「看護とは何か」を考えることの意味
小林 幹紘（武蔵野大学看護学部看護学科 助教）
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寄稿
ウェルネス志向型看護過程を通して“考える力”を育む―母性看護学教育における看護過程の展開
竹内 翔子（横浜市立大学医学部看護学科 講師）
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連載
第２回：臨床から教育へ──戸惑いと気づきの中で見えてきたもの
坂木 孝輔（東京慈恵会医科大学医学部看護学科 助教）
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連載
第12回：揺らぎを受け止める力を育てること——語りが導く専門職育成
原 政代（宝塚医療大学和歌山保健医療学部看護学科 教授）
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連載
第３回：心理的安全性と看護学校組織
山中 真弓（活水女子大学看護学部 学部長）
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企画
第４回：CBCの導入～課題をいかに乗り越えたか
上野 雅子（泉佐野泉南医師会看護専門学校 教務主任）
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連載
第36回：患者、学生、私自身の「セレモニー」に立ち会い続けて
大井 ゆかり（京都保健衛生専門学校 専任教員）
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連載
第１回：クリティカルケアの現場から看護教員へ
坂木 孝輔（東京慈恵会医科大学医学部看護学科 助教）
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連載
第２回：スマートフォンがある時代の若者たちへの看護教育
山中 真弓（活水女子大学看護学部 学部長）
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企画
第３回：コンセプト・ベースド・カリキュラムの理論と枠組みについて
西田 好江（泉佐野泉南医師会看護専門学校 副学校長）
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連載
第35回：震災が問いかけたもの——わたしの看護と教育の分岐点
高橋 直美（山形県立保健医療大学保健医療学部看護学科 准教授）
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寄稿
北里大学健康科学部が取り組む地域に根差した学び（後編）「ボランティア活動論」
中戸川 早苗（北里大学健康科学部看護学科 教授）
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寄稿
北里大学健康科学部が取り組む地域に根差した学び（前編）「まちづくり論」
小山 友里江（北里大学健康科学部看護学科 教授）
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連載
第１回：解らないと言うこと、解りたいと伝えること
山中 真弓（活水女子大学看護学部 学部長）
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連載
第34回：その人の可能性を信じること
太田 祐子（関西医科大学看護学部 准教授）
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企画
第２回：看護学生に適した学習 ～コンセプト学習～
樋川 正仁（泉佐野泉南医師会看護専門学校 専任教員）
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企画
第１回：CBCの魅力、その導入に至ったきっかけ
西田 好江（泉佐野泉南医師会看護専門学校 副学校長）
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連載
第33回：看護をどのように説明するか？
上條 翔矢（北里大学看護学部 助教）
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連載
第32回：「伴走者」として、学生に寄り添いともに成長していく教員に
金子 邦恵（公立春日井小牧看護専門学校 専任教員）
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書評
世代をつなぐ成人の健康を支える看護を考える：林 直子ほか編『看護学テキスト NiCE成人看護学 成人看護学概論 (改訂第5版)』
眞嶋 朋子（千葉大学大学院看護学研究院 教授）
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連載
第31回：「人が人を元気にする」力を信じて
赤間 由美（山形大学医学部看護学科 准教授）
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連載
第30回：キャリアとともに変わった「教え方」、教員としてそれを追求する日々
藤田 雅美（東京医薬看護専門学校看護学科 実習調整）
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連載
第35回：アディショナルタイムの終わり～るろうにカピバラ爆誕
酒井 郁子（千葉大学大学院看護学研究院 教授）
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連載
第29回：自ら考え根拠をもとに実践できる看護師を育てたい
葛城 建史（北里大学看護学部 講師）
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連載
第８回：ナイチンゲールに始まりナイチンゲールに終わる（後編）
菱沼 典子（聖路加国際大学 名誉教授）
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第８回：ナイチンゲールに始まりナイチンゲールに終わる（前編）
菱沼 典子（聖路加国際大学 名誉教授）
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連載
第34回：最終目的地と旅行計画～定義から解放されて
酒井 郁子（千葉大学大学院看護学研究院附属専門職連携教育研究センター センター長・教授）
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連載
第28回：阪神・淡路大震災を経て気が付いたこと
冨谷 真己子（名鉄看護専門学校 専任教員）
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連載
第７回：看護職は仕事をしながら成長する（後編）
菱沼 典子（聖路加国際大学 名誉教授）
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連載
第７回：看護職は仕事をしながら成長する（前編）
菱沼 典子（聖路加国際大学 名誉教授）