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第10回：うさぎ包摂社会とうさぎプロフェッショナリズム
酒井 郁子（千葉大学大学院看護学研究院附属専門職連携教育研究センター センター長・教授）
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オンラインアンケートサービスの活用① 学生の主体的な学びにつなげる授業内小テストでの利用
山田 修平（東京医療保健大学和歌山看護学部 助教）
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第１回：かけがえなさの悲劇
川瀬 貴之（千葉大学大学院社会科学研究院 教授）
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第１回 私の経験から 私の言葉で 私の考える看護研究を語りたい
宮下 光令（東北大学大学院医学系研究科保健学専攻緩和ケア看護学分野 教授）
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第12回：学生の小さな変化に気づける教員であり続けられるように
村田 加奈子（東京医療保健大学立川看護学部 助教）
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あとがき
安保 寛明（山形県立保健医療大学 教授）
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第９回：新しい景色を見よう。それは「今、ここ」とつながっている。
酒井 郁子（千葉大学大学院看護学研究院附属専門職連携教育研究センター センター長・教授）
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代替実習として行う他学部合同カンファレンスの実際
納谷 和誠（東京医療保健大学和歌山看護学部 助教）
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エピソード13 複数人で同時に資料を作成できる！ Googleスプレッドシート・Googleスライドの使い方② 実践編
野崎 真奈美（順天堂大学医療看護学部 教授）
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第20回：衰えと喪失を抱えて生きる
安保 寛明（山形県立保健医療大学 教授）
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第12回：「やってみたい」の心のままに突き進むあなたへ
阿部 惠子（金城学院大学看護学部 教授）
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第５回：学生は未来の看護からの預かりもの、送り届けよう未来へ
齊藤 茂子（東京工科大学名誉教授）
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エピソード12 複数人で同時に資料を作成できる！ Googleスプレッドシート・Googleスライドの使い方① 基本編
菊地 浩樹（順天堂大学医療看護学部 助教）
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第８回：進撃のIPE～専門用語の壁を越えよう
酒井 郁子（千葉大学大学院看護学研究院附属専門職連携教育研究センター センター長・教授）
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エピソード11 映像編集の達人になる！ Adobe Premiere Proで本格的な動画教材を作成する方法（後編）
村上 愛実（順天堂大学医学部附属練馬病院 看護部業務課主任）
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第11回：新しいステージでも、相手と「共に」歩むことを大切に
照喜名 則子（元那覇市医師会那覇看護専門学校 教務部長）
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ロールプレイとピア評価を用いた学内・オンライン実習
納谷 和誠（東京医療保健大学和歌山看護学部 助教）
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第19回：脳の誤作動と機能低下
安保 寛明（山形県立保健医療大学 教授）
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第11回：16年間、教え子との別れに心の整理をつけられなかった私へ
佐野 繁子（静岡市立清水看護専門学校 副校長）
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エピソード11 映像編集の達人になる！ Adobe Premiere Proで本格的な動画教材を作成する方法（前編）
村上 愛実（順天堂大学医学部附属練馬病院 看護部業務課主任）
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急性期から終末期まで一連の経過を通したシミュレーション教育の展開
野島 敬祐（京都橘大学看護学部 准教授）
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第18回：安静時間とストレスチェックの必要性―日々を前向きに過ごすために
安保 寛明（山形県立保健医療大学 教授）
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第10回：看護教育のスタート地点に立ったあなたへ
渕田 英津子（川崎市立看護大学看護学部 教授／地域連携推進センター長）
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第７回：フライトナースの覚悟と希望
酒井 郁子（千葉大学大学院看護学研究院附属専門職連携教育研究センター センター長・教授）
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見学実習とシミュレーション演習を組み合わせたハイブリッド型実習
橋本 侑美（名古屋女子大学健康科学部看護学科 講師）
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第10回：これまでもこれからも、“日常”を思いのままに
小山 珠美（敦賀市立看護大学 助教）
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エピソード10 気軽に情報共有できる！ Slackで学習活動を効率化させる方法
寺岡 三左子（順天堂大学医療看護学部 教授）
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第17回：貨幣と労働の誕生と価値性、労働と職場環境の関係
安保 寛明（山形県立保健医療大学 教授）
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第９回：尊敬する恩師の背中を追い続けて
高塚 由香里（ハートランドしぎさん看護専門学校 副学校長）
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第16回：記録行動が生まれる過程と社会システム
安保 寛明（山形県立保健医療大学 教授）