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“連載”の記事
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第５回：看護教員としてたくさんの壁に直面するあなたへ
堤 国夫（滋賀県立看護専門学校）
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第７回：仲間と友達、心の理論
安保 寛明（山形県立保健医療大学 教授）
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第７回 膠原病：全身性エリテマトーデス (SLE)
フラピエ かおり（株式会社Nurse Style Biz 代表）
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エピソード７ ARを用いたオンライン解剖生理学演習（後編）―「Holoeyes Edu」を本格的に活用するには
本間 典子（国立看護大学校 教授）
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第１回：『おおきなかぶ』収穫チームから考えるチームの凝集性
酒井 郁子（千葉大学大学院看護学研究院附属専門職連携教育研究センター センター長・教授）
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第５回：培ってきた看護観は教育観にも通ずると知ったこと
鈴木 敦子（宮城大学看護学群成人看護学領域 講師）
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第６回：社会性とメタ認知
安保 寛明（山形県立保健医療大学 教授）
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エピソード７ ARを用いたオンライン解剖生理学演習（前編）―「Holoeyes Edu」を使ってみよう
本間 典子（国立看護大学校 教授）
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第４回：聖路加で育ち、新潟県立看護大学とともに歩んできたわたしへ
酒井 禎子（新潟県立看護大学 准教授）
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第５回：予測力と仲間意識
安保 寛明（山形県立保健医療大学 教授）
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第６回 感染症：帯状疱疹
フラピエ かおり（株式会社Nurse Style Biz 代表）
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エピソード６ 看護教育で“今できる”また“これから望まれる”VRの活用とは
小池 武嗣（聖隷クリストファー大学看護学部 助教）
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第４回：指導看護師とともに“原石”を磨く楽しさ
福崎 敬子（東京警察病院看護専門学校）
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第４回：主体性と意味への注目
安保 寛明（山形県立保健医療大学 教授）
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エピソード5 ゲームを通して母性看護を身近に(後編)― なるほど！ 運用も難しくないんだ！
鈴木 紀子（順天堂大学医療看護学部 准教授）
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第３回：看護教育の本質について、考え続けているかつての私へ
黒田 史彦（いわき市医療センター看護専門学校）
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第５回 血液・造血器疾患：再生不良性貧血
フラピエ かおり（株式会社Nurse Style Biz 代表）
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エピソード5 ゲームを通して母性看護を身近に(前編)― How to周産期ロールプレイングゲーム
鈴木 紀子（順天堂大学医療看護学部 准教授）
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第３回：気分と感情の発達
安保 寛明（山形県立保健医療大学 教授）
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第３回：白血病の患児が発した思いがけないひと言
松森 直美（県立広島大学保健福祉学部保健福祉学科 教授）
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エピソード4 ARを活用した看護技術セルフトレーニング用コンテンツ
長島 俊輔，水戸 優子（神奈川県立保健福祉大学）
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第２回：生理的早産－弱者体験が生みだすもの
安保 寛明（山形県立保健医療大学 教授）
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第２回：かつて自信のない新人教員だった私へ
佐居 由美（聖路加国際大学大学院看護学研究科 准教授）
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エピソード2 看護が学べるデジタル仮想の町（後編)―ミッションタウンができるまで
藤野 ユリ子（福岡女学院看護大学看護学部 教授／シミュレーション教育センター センター長）
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第４回 循環器疾患②：心不全
フラピエ かおり（株式会社Nurse Style Biz 代表）
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第２回：学生自身が“自分の看護”を見つけられるように
加藤 久美子（蕨戸田市医師会看護専門学校 教務主任）
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第１回：ヒトの生得的要素－共同注視
安保 寛明（山形県立保健医療大学 教授）
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エピソード3 デジタルストーリーを作ろう—患者のライフヒストリーをイメージした短編動画
寺岡 三左子（順天堂大学医療看護学部 准教授）
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第３回 循環器疾患①：心筋梗塞
フラピエ かおり（株式会社Nurse Style Biz 代表）
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第１回：看護教育を志した私へ、自身の看護教育と向き合う私へ
阪井谷 朱里（JR東京総合病院高等看護学園）