記事・コラム
ニュース
教材
看護教育Q&A
掲示板
カテゴリ・キーワードで探す
-
連載
第２回 看護研究の「導入」はこう教えている！ ―なぜ看護に研究が必要なのか
宮下 光令（東北大学大学院医学系研究科保健学専攻緩和ケア看護学分野 教授）
-
投稿
第３回：VRを活用した看護教育の実際
大田 博、末次典恵、坂梨左織（福岡大学医学部看護学科）
-
連載
オンラインアンケートサービスの活用② 定期試験における利用と運用方法
山田 修平（東京医療保健大学和歌山看護学部 助教）
-
レポート
第42回日本看護科学学会学術集会／ケアサイエンスの構築に向けて 看護科学の深化と発展
NurSHARE編集部
-
連載
第６回：看護が“見える”ように示し、伝えること
藏谷 範子（湘南鎌倉医療大学看護学部 教授）
-
連載
第10回：うさぎ包摂社会とうさぎプロフェッショナリズム
酒井 郁子（千葉大学大学院看護学研究院附属専門職連携教育研究センター センター長・教授）
-
連載
オンラインアンケートサービスの活用① 学生の主体的な学びにつなげる授業内小テストでの利用
山田 修平（東京医療保健大学和歌山看護学部 助教）
-
連載
第１回：かけがえなさの悲劇
川瀬 貴之（千葉大学大学院社会科学研究院 教授）
-
寄稿
看護基礎教育において、「感染看護学」をどう教えるか
川上 和美（順天堂大学医療看護学部、同大学院医療看護学研究科 准教授）
-
連載
第１回 私の経験から 私の言葉で 私の考える看護研究を語りたい
宮下 光令（東北大学大学院医学系研究科保健学専攻緩和ケア看護学分野 教授）
-
投稿
第２回：VR導入を実現したプロジェクトマネジメント
大田 博、坂梨左織（福岡大学医学部看護学科）
-
連載
第12回：学生の小さな変化に気づける教員であり続けられるように
村田 加奈子（東京医療保健大学立川看護学部 助教）
-
投稿
第１回：連載開始にあたって―新技術がもたらす看護教育のパラダイムシフトに適応する
大田 博、宮城由美子、長谷川珠代、坂梨左織（福岡大学医学部看護学科）
-
連載
あとがき
安保 寛明（山形県立保健医療大学 教授）
-
連載
第９回：新しい景色を見よう。それは「今、ここ」とつながっている。
酒井 郁子（千葉大学大学院看護学研究院附属専門職連携教育研究センター センター長・教授）
-
連載
代替実習として行う他学部合同カンファレンスの実際
納谷 和誠（東京医療保健大学和歌山看護学部 助教）
-
連載
エピソード13 複数人で同時に資料を作成できる！ Googleスプレッドシート・Googleスライドの使い方② 実践編
野崎 真奈美（順天堂大学医療看護学部 教授）
-
対談・座談会
『NiCEエンドオブライフケア』刊行記念座談会（前編）：専門職者として、一人の人間として考えるエンドオブライフケア
NurSHARE編集部
-
対談・座談会
『NiCEエンドオブライフケア』刊行記念座談会（後編）：専門職者として、一人の人間として考えるエンドオブライフケア
NurSHARE編集部
-
連載
第20回：衰えと喪失を抱えて生きる
安保 寛明（山形県立保健医療大学 教授）
-
連載
第12回：「やってみたい」の心のままに突き進むあなたへ
阿部 惠子（金城学院大学看護学部 教授）
-
連載
第５回：学生は未来の看護からの預かりもの、送り届けよう未来へ
齊藤 茂子（東京工科大学名誉教授）
-
連載
エピソード12 複数人で同時に資料を作成できる！ Googleスプレッドシート・Googleスライドの使い方① 基本編
菊地 浩樹（順天堂大学医療看護学部 助教）
-
レポート
第34回日本看護学校協議会学会／地域の文化を乗せた寶船の出航～あらたな看護教育の創造と実践～
NurSHARE編集部
-
連載
第８回：進撃のIPE～専門用語の壁を越えよう
酒井 郁子（千葉大学大学院看護学研究院附属専門職連携教育研究センター センター長・教授）
-
レポート
ICT時代に情報モラルをどう教えるか―『臨地実習における情報モラルガイド』制作の取り組みを通して
NurSHARE編集部
-
連載
エピソード11 映像編集の達人になる！ Adobe Premiere Proで本格的な動画教材を作成する方法（後編）
村上 愛実（順天堂大学医学部附属練馬病院 看護部業務課主任）
-
連載
第11回：新しいステージでも、相手と「共に」歩むことを大切に
照喜名 則子（元那覇市医師会那覇看護専門学校 教務部長）
-
連載
ロールプレイとピア評価を用いた学内・オンライン実習
納谷 和誠（東京医療保健大学和歌山看護学部 助教）
-
連載
第19回：脳の誤作動と機能低下
安保 寛明（山形県立保健医療大学 教授）