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“看護教育”の記事
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連載
第１回：人を成長させるプロフェッショナルであると自覚をもつこと
水方 智子（パナソニック健康保険組合立松下看護専門学校 副学校長兼教務部長）
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連載
第７回： 新人時代から約30年間、看護教育の道を走り続けた私へ
髙山 恵美子（社会医療法人誠光会草津看護専門学校 校長）
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企画
第４回：インシデントを報告しやすい風土、学びにつなげる文化を醸成する
山中 真弓（独立行政法人国立病院機構岩国医療センター附属岩国看護学校 副学校長）
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連載
『Medi-EYE』を使用したシミュレーション演習：急性期看護援助論において
北得 美佐子（東京医療保健大学和歌山看護学部 教授）
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連載
連載にあたって～本連載の目的と内容の紹介
北得 美佐子（東京医療保健大学和歌山看護学部 教授）
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企画
第３回：インシデント事例を用いた実習前オリエンテーション－西日本看護専門学校の事例
下川原 尚子（学校法人創心会 西日本看護専門学校 実習調整者）
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連載
第７回：ありのままの看護教員、ありのままの母として
坂本 希世（長野県看護大学 助教）
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企画
第２回：思考・行動を省みて自身の性質に気付く－中村女子高等学校の事例
田中 孝恵（中村女子高等学校 高等看護専攻科 主任）
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企画
第１回：インシデント・アクシデントは思考力を鍛えるチャンス
佐々木 陽子（JR東京総合病院高等看護学園 教頭）
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連載
第６回：学ぶことの楽しさを伝えたいと思いはじめる私へ
飯田 智恵（北里大学看護学部 講師）
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企画
最終回：これからの学生支援～ケアとしての教育をめざして
三森 寧子（千葉大学教育学部 准教授）
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企画
【座談会】「新・学生支援」を考える(４) ： 教育を語る文化の創造
NurSHARE編集部
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企画
【座談会】「新・学生支援」を考える(３) ： 教員コミュニティで支え合う
NurSHARE編集部
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連載
第６回：困難を乗り越えて育つ学生の強さ
須賀 亜衣（慈恵看護専門学校）
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連載
第２回：「聖なる牛」を探せ～EBP実装の旅の始まり
酒井 郁子（千葉大学大学院看護学研究院附属専門職連携教育研究センター センター長・教授）
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企画
【座談会】「新・学生支援」を考える(２) ： “生き方”を学ぶ仕組みをつくる
NurSHARE編集部
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企画
【座談会】「新・学生支援」を考える(1)： 他者と“つながっている”こと
NurSHARE編集部
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連載
第５回：看護教員としてたくさんの壁に直面するあなたへ
堤 国夫（滋賀県立看護専門学校）
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企画
第３回：学生主体の看護教育 ― “看護師になっていく”学生を支える
池口 佳子（文京学院大学保健医療技術学部看護学科 教授）
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企画
第１回：現代社会を生きる学生に何が起きているのか
三森 寧子（千葉大学教育学部 准教授）
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企画
第５回：IPEの実例報告
馬場 由美子、酒井 郁子（千葉大学大学院看護学研究院附属専門職連携教育研究センター）
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連載
エピソード６ 看護教育で“今できる”また“これから望まれる”VRの活用とは
小池 武嗣（聖隷クリストファー大学看護学部 助教）
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企画
第４回：IPEの授業デザイン
井出 成美、臼井 いづみ（千葉大学大学院看護学研究院附属専門職連携教育研究センター）
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連載
第４回：指導看護師とともに“原石”を磨く楽しさ
福崎 敬子（東京警察病院看護専門学校）
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レポート
コロナ禍の卒業生／新人看護師への基礎教育機関による支援：湘南医療大学における実践報告
NurSHARE編集部
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企画
第３回：IPEのカリキュラム設計
井出 成美（千葉大学大学院看護学研究院附属専門職連携教育研究センター 准教授）
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企画
第２回：IPEで何を教えるのか（IPEを理解する）
孫 佳茹（千葉大学大学院看護学研究院附属専門職連携教育研究センター 特任講師）
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連載
第３回：看護教育の本質について、考え続けているかつての私へ
黒田 史彦（いわき市医療センター看護専門学校）
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企画
第１回：イントロダクション
酒井 郁子（千葉大学大学院看護学研究院附属専門職連携教育研究センター センター長・教授）
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企画
第４回：東京警察病院看護専門学校における新カリキュラム構築の取り組み
片野 裕美（東京警察病院看護専門学校 副校長）