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“新たな『協働学習会』―臨床における次世代看護師の育成について臨床・実地指導者と教員がともに考える”の記事

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  企画

  第３回：看護の初学者の臨床における学びを支える教育的かかわりのスキル：指導言・フィードバック

  奥野　信行（京都橘大学看護学部・大学院看護学研究科 教授／看護学部長）

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  企画

  第２回：看護の初学者の臨床における学びを支える理論とスキル　後編：自己効力理論

  奥野　信行（京都橘大学看護学部・大学院看護学研究科 教授／看護学部長）

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  企画

  第２回：看護の初学者の臨床における学びを支える理論とスキル　前編：認知的徒弟制

  奥野　信行（京都橘大学看護学部・大学院看護学研究科 教授／看護学部長）

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  企画

  第１回：臨床で学ぶ看護の初学者の特徴とかかわり

  奥野　信行（京都橘大学看護学部・大学院看護学研究科 教授／看護学部長）

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  企画

  はじめに：次世代育成・協働学習会——看護学生・新人看護師の臨床での学びを支えるために語り合い、学び合う

  奥野　信行（京都橘大学看護学部・大学院看護学研究科 教授／看護学部長）