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第8回:進撃のIPE~専門用語の壁を越えよう

第8回:進撃のIPE~専門用語の壁を越えよう

2022.11.17酒井 郁子(千葉大学大学院看護学研究院附属専門職連携教育研究センター センター長・教授)

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 韓国語と英語の練習の日々で、はっと正気にかえったら、街がクリスマスムードになってました。違う国の言語ってもどかしいですよね。今回は、専門用語、いわゆるタームと呼ばれる言葉にフォーカスして話してみたいと思います。専門用語を操る専門職者、なんか、かっこいいですよね。わたしがグッとくるのはやはり航空関係ですね(今回のお話の内容はIPEですが)。

千葉大学亥鼻IPEのグランド・ルール

 千葉大学の亥鼻IPEでは、グランド・ルールをもっています。これはIPEにかかわる学生、教職員全員が守るべきルールです。こんな感じです(下表)。

亥鼻IPEでは、患者・サービス利用者中心という理念のもと、お互いの能力を発揮し、学び合うという姿勢をもち、お互いの行動や役割に関心を注いで、目標到達に向けて協力し合う。

●チームの目標を明確にし、関連する情報を共有する
●チームメンバーそれぞれの専門性や長所を活かし、補い合って、あきらめずに取り組む
●一人ひとりが積極的に発言・行動し、チームに貢献する
●自分たちにしかわからない専門用語は避けるか、説明する
●お互いの発言をよく聴き、感じ良く話し合う
●対立や葛藤を回避せず、お互いの考えを確認しながらチームの合意を形成する

[千葉大学大学院看護学研究院附属専門職連携教育研究センター:亥鼻IPEの原則「グランド・ルール」,https://www.n.chiba-u.jp/iperc/inohana-ipe/aboutinohanaipe/groundrules.html,アクセス日:2022年11月14日より引用]

 ここに「自分たちにしかわからない専門用語は避けるか、説明する」というルールが明記されていますが、このルールは、専門性が高まるほどに実際に遵守することが難しくなります(このルールを破ってしまいがちなのは、実は教職員だったりします)。知識が増えるということは使いこなせる概念が増え、それに伴って専門用語が増えるということ。一度知ってしまったら過去には戻れません。“わからない”ということがわからなくなっていくのです。そうして一人前の専門職に近づいていくんです。

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酒井 郁子

千葉大学大学院看護学研究院附属専門職連携教育研究センター センター長・教授

さかい・いくこ/千葉大学看護学部卒業後、千葉県千葉リハビリテーションセンター看護師、千葉県立衛生短期大学助手を経て、東京大学大学院医学系研究科博士課程修了(保健学博士)。川崎市立看護短期大学助教授から、2000年に千葉大学大学院看護学研究科助教授、2007年同独立専攻看護システム管理学教授、2015年専門職連携教育研究センター センター長、2021年より高度実践看護学・特定看護学プログラムの担当となる。日本看護系学会協議会理事、看保連理事、日本保健医療福祉連携教育学会副理事長などを兼務。著書は『看護学テキストNiCEリハビリテーション看護』[編集]など多数。趣味は、読書、韓流、ジェフ千葉の応援、料理。

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